Lernprozesse und Lernerfahrungen in Jugendprojekten | Digital Documentation and Research Centre

Lernprozesse und Lernerfahrungen in Jugendprojekten. Eine Studie zu Aspekten non-formaler Bildung in den Projekten von „Jugend in Aktion“ in Luxemburg

Meyers, Christiane | Weis, Daniel | Willems, Helmut

INSIDE Research Reports – Research domain: Generations and Development across the Life Span

Walferdange 2013

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Vita

Aktuelle Projekte

seit 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Luxemburg
2008 Promotion an der Universität Trier
2005 – 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Trier
1999 – 2004 Integriertes Studium der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der Universität Trier mit Abschluss als Diplom-Volkswirt

Forschungsschwerpunkte

Methodenforschung, insbesondere Fragebogenentwicklung und Reihenfolgeeffekte
Gesundheit von Kindern und Jugendlichen

Health Behaviour in School-aged Children (Auswertung und Management der Daten sowie Vorbereitung der nächsten Erhebung)

Publikationen (Auswahl)

Lehrtätigkeit

Quantitative Forschungsmethoden und Datenanalyse

2016: Die Luxemburger Mehrsprachigkeit – Ergebnisse einer Volkszählung, Bielefeld: transcript, (mit Fernand Fehlen).
2015: Victimization and Safety in Luxembourg – Findings of the “Enquête sur la sécurité 2013”, (“Économie et statistiques N°85”, STATEC), < http://www.statistiques.public.lu/catalogue-publications/ economie-statistiques/2015/85-2015.pdf > (mit Georges Steffgen und Helmut Willems).
2015: Führt eine negative Erfahrung mit der Polizei zwangsläufig zu einer negativen Bewertung der Polizei? – Die Rolle von Assimilations- und Kontrasteffekten bei „part-whole question sequences“, in: Monatsschrift für Kriminologie und Strafrechtsreform 98 (4): 320–334 (mit Georges Steffgen).
2014: La société luxembourgeoise dans le miroir du recensement de la population, Luxembourg: Saint-Paul (mit Serge Allegrezza et al.)
2013: Umfrage – Einführung in die Methoden der Umfrageforschung, 3. Auflage, München: Oldenbourg (mit Rüdiger Jacob und Jean Décieux).

Dr. Andreas Heinz

Publikationen

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter (PostDoc) an der Universität Luxemburg
2016 Promotion an der Universität Luxemburg
2012 - 2016 Wissenschaftlicher Assistent an der Universität Luxemburg
bis 2011 Studium der BWL an der Universität Trier (Abschluss: Dipl. Kfm.)

Forschungsschwerpunkte

Inhaltlich: heterogene Kooperationen (Hybride Foren, Inter-, Transdisziplinarität, partizipative Forschung), Sozial-, Jugend- und Gesundheitsberichterstattung, Präventionsforschung, Gesundheitssoziologie und Versorgungsforschung
Methodisch: Soziale Indikatoren, Experimentelle Umfrageforschung (u.a. Methodeneffekte, Pflichtfragen, Careless Responses), Mixed Method Designs, Triangulationen, Multivariate Datenanalyse

Plan Communal de la Jeunesse de la Commune de Strassen
Die Auswirkungen von Pflichtfragen auf das Antwortverhalten in Onlineumfragen

Publikationen (Auswahl)

Lehrtätigkeit

Diverse Veranstaltungen an der Université du Luxembourg, vor allem im Bachelor en sciences sociales et éducatives, Bachelor en sciences de l’education
Blockseminar Datenanalyse TU Kaiserslautern

2016: Wissensgenerierung in Hybriden Foren: Dargestellt am Beispiel der Erstellung von Sozialindikatoren in internationalen Arbeitsgruppen, Dissertation, Esch-Sur-Alzette.
2016: Politische Orientierungen und Partizipation Jugendlicher in Deutschland und Europa, in: Gürlevik, Aydin; Hurrelmann, Klaus; Palentien, Christian (Hrsg.): Jugend und Politik: Politische Bildung und Beteiligung von Jugendlichen. Wiesbaden: Springer Verlag (gemeinsam mit Martina Gille, Johann De Rijke und Helmut Willems).
2015: Implementation of the forced answering option within online surveys: Do higher item response rates come at the expense of participation and answer quality? in: Psihologija 48(4), Special Issue "The Psychology of Survey Participation and Response" (gemeinsam mit Alexandra Mergener, Kristina Neufang und Philipp Sischka)
2013: Umfrage – Einführung in die Methoden der Umfrageforschung, 3. Auflage, München: Oldenbourg (mit Rüdiger Jacob und Anderas Heinz).

Dr. Jean Philippe Décieux

Publikationen

Vita

seit 2016 Associate Professor, Universität Luxemburg
2014 - 2015 Gastwissenschaftler, Universität Bern
seit 2013 Honorary Fellow, School of Social & Political Science, University of Edinburgh
2013 - 2014 Visiting Scholar, University of Cambridge
2012 - 2013 Visiting Scholar, Stanford University
2012 Promotion in der Soziologie, Universität Basel
2010 - 2012 Associate Director and Lecturer, South African Social Sciences Research Methodology Winter School, Universities of Johannesburg and Pretoria
2009 - 2012 Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Universität Basel
Lizentiat (Master) in Sociology, Sustainable Development, and Modern History, Universität Basel

Forschungsschwerpunkte

Sociology of youth, social stratification, well-being, sustainability, and methods

Publikationen (Auswahl)

Burger, K., & Samuel, R. (2016, accepted). The Role of Perceived Stress and Self-Efficacy in Young People’s Life Satisfaction: A Longitudinal Study. Journal of Youth and Adolescence.
Samuel, R., & Hadjar, A. (2016). How Welfare-State Regimes Shape Subjective Well-Being Across Europe. Social Indicators Research, 129(2), S. 565–587.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2014). Longitudinal Effects of Social Background on Educational and Occupational Pathways within Early and Strong School Tracking. Longitudinal and Life Course Studies, 5(1), S. 1–18.
Keller, A. C., Samuel, R., Semmer, N. K., & Bergman, M. M. (Eds.). (2014). Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. New York: Springer.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2013). The Interplay between Educational Achievement, Occupational Success, and Well-Being. Social Indicators Research, 111(1), S. 75–96.

Prof. Dr. Robin Samuel

Publikationen

Vita

seit 2014 Verwaltungsmitarbeiterin in der Jugendforschung der Universität Luxemburg
2009 - 2013 Arbeitsvermittlerin bei der Bundesagentur für Arbeit in Deutschland, Geschäftsstelle Bitburg-Prüm

Simone Charles

Arbeitsschwerpunkte

Konferenzorganisation, Reiseplanung, Abrechnungen, Bestellungen, Budgetverwaltung etc.

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Luxemburg
2007 - 2013 Studium der Kulturanthropologie, Soziologie und Romanistik an der Universität Mainz, M.A.

Forschungsschwerpunkte

Migrations- und Integrationsforschung
Jugendsoziologie
Brauchforschung mitteleuropäischer Gesellschaften der Gegenwart
Gender Studies

Aide sociale

Publikationen

2015: L’intégration vécue par les jeunes issus de l’immigration. Note sure une recherche en cours. In: Horizon. Bulletin de liaison des associations du Luxembourg issues de l’immigration – Année 22. 132/2015, S. 4. (zusammen mit Pierre Weiss).

Sara Steinmetz, M.A.

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2014 Doktorandin der Soziologie an der Universität Luxemburg
2012 - 2014 Mitarbeiterin beim Service Jeunesse und der Division Solidarité des Ministère de la Famille, de l'Intégration et à la Grande Région
2008 - 2012 Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Jugendforschung an der Universität Luxemburg
2003 - 2008 Koordinatorin für den handwerklichen Bereich in einer Werkstatt für Behinderte
1999 - 2003 Studium der Soziologie in Aberdeen, Abschluss M.A. in Soziologie

Forschungsschwerpunkte

Gesundheitssoziologie
Jugendsoziologie
Wohlbefinden und Gesundheitsverhalten bei Kindern und Jugendlichen
Ungleichheit und soziale Exklusion

Health Behaviour in School-aged Children
PhD-Thesis: "Interrelation of socio-demographic influences on the health behaviour and well-being of young people in Luxembourg"

Publikationen (Auswahl)

Lehrtätigkeit

Methods, Sociology of Youth

Residori, C., Reichert, C., Biewers, S., und Willems, H. (2015) Building Strategic Cooperation: The Implementation of Cross-Sectoral Youth Policy in Luxembourg - Findings from an Evaluation Study.
Grimm, S., Residori, C., Joachim, P., Décieux, J.P. und Willems, H. (2013). Lokale Netzwerkbildung als strategisches Konzept in der Prävention - Evaluation einer Sensibilisierungskampagne zum Alkoholkonsum im Jugendalter. Wiesbaden: Springer VS.
Willems, H., Heinen, A., Meyers, C., Biewers, S., Legille, S., Milmeister, P., Resdiori, C. und Roob, C. (2010). Zentrale Aspekte zur aktuellen Lebenssituation der Jugendlichen in Luxemburg. In: Ministère de la Famille et de l’Intégration (S.L.D.), Rapport national sur la situation de la jeunesse au Luxembourg / Nationaler Bericht zur Situation der Jugend in Luxemburg (pp. 1–377). Luxembourg: Ministère de la Famille et de l’Intégration.

Caroline Residori, M.A.

Publikationen

Vita

seit 2007 wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Luxemburg
2010 Preisträgerin des DeGEval Nachwuchspreises
2008 Abschluss als Master of Arts in Evaluation an der Universität des Saarlandes
2002-2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Centre d’Études sur la Situation des Jeunes (CESIJE)
2001-2002 angestellt beim Service de l’Éducation Différenciée (EDIFF)
2001 Abschluss als Diplom-Pädagogin an der Universität Trier
1998 Abschluss als Sozialpädagogin am Institut d’Études Éducatives et Sociales (IEES), Luxemburg

Forschungsschwerpunkte

Evaluation des Pilotprojekts „Outreach Youth Work – Maisons des Jeunes“

Publikationen (Auswahl)

2015: Nationaler Bericht zur Situation der Jugend in Luxemburg.
2013: Lokale Netzwerkbildung als strategisches Konzept in der Prävention. Evaluation einer Sensibilisierungskampagne zum Alkoholkonsum im Jugendalter.
2010: Evaluation eines Ganztagsschulversucht: Die Jean-Jaurès Grundschule in Luxemburg.
2009: Wunnéngshëllef: Eine Institution im Wandel. Analyse der Erfahrungen, Interessen und Motive der Mitarbeiter als Grundlage der Konzept- und Strategieentwicklung.
2007: La qualité de la médiation au service du développement institutionnel du Centre de Médiation.

Patrice Joachim, M.A. Eval.

Publikationen

Aktuelle Projekte

Jugendforschung
Evaluation

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2007 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Luxemburg
2005 DEA (Diplome d’études approfondies) en sciences du travail et de la formation an der Universität Nancy
1999-2006 angestellt beim CESIJE (Centre d’Etudes sur la Situation des Jeunes en Europe)
1997-1998 angestellt beim Jugendministerium
1996 Abschluss als Diplom-Pädagogin an der Universität Trier

Forschungsschwerpunkte

Soziale und politische Beteiligung von Jugendlichen, Jugendpolitik, non-formale Bildung, quantitative und qualitative Methoden

Evaluation des Programms ‚Jugend in Aktion‘ (Projekt RAY)
Mid-term evaluation of the Erasmus+ Programme
2015 Nationaler Bericht zur Situation der Jugendlichen in Luxemburg

Publikationen (Auswahl)

Meyers, C., & Willems, H. (2016). Soziale und politische Partizipation Jugendlicher in Luxemburg: Strukturen, Angebote und Formen. In R., Mörgen, P., Rieker, & A., Schnitzer (Eds.), Partizipation von Kindern und Jugendlichen in vergleichender Perspektive. Bedingungen - Möglichkeiten – Grenzen. Weinheim, Deutschland: Beltz Juventa-Verlag.
Meyers, C., Weis, D., Scharf, J., & Schumacher, A. (2015). Entwicklung bürgerschaftlicher Teilhabe in der Transitionsphase. In H., Willems (Ed.), Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter: Verläufe, Perspektiven, Herausforderungen (pp. 241-306). Luxemburg, Luxemburg: MENJE; UL.
Meyers, C., Heinen, A., & Willems, H. (2014). Ein partizipatives Modell der Wissensgenerierung – Der luxemburgische Jugendbericht. In H., Willems (Ed.), Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung: Wissenschaftliche Herausforderungen und Perspektiven (pp. 15-28). Wiesbaden, Deutschland: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Weis, D., Meyers, C., & Willems, H. (Ed.). (2013). Lernprozesse und Lernerfahrungen in Jugendprojekten. Eine Studie zu Aspekten non-formaler Bildung in den Projekten von "Jugend in Aktion" in Luxemburg. Walferdange, Luxembourg: UL - INSIDE.
Willems, H., Heinen, A., & Meyers, C. (2012). Between endangered integration and political disillusion: The situation of young people in Europe. Strasbourg.

Christiane Meyers, Dipl.-Päd.

Publikationen

Vita

Aktuelle Projekte

Aktuell: Promotion im Fachbereich Erziehungswissenschaften, Universität Mainz
seit 2007 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Luxemburg
2002 - 2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Technischen Hochschule Köln
2006 Master of Arts in Sozial Services Administration (Sozialmanagement), Universität Bonn
1997 - 2001 Diplomstudium der angewandten Sozialwissenschaften, Technische Hochschule Köln

Forschungsschwerpunkte

Organisations- und Qualitätsforschung, Jugendarbeitsforschung, Evaluationen, qualitative Methoden

Qualitätsmanagement zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Eine rekonstruktive Analyse der Qualitätspraxis Offener Jugendarbeit jenseits normativer Erwartungen (Dissertationsprojekt)
Evaluation des Qualitätssicherungsprozesses in den luxemburgischen Jugendhäusern

Publikationen (Auswahl)

2016: Biewers Grimm, S., Residori, C. & Willems, H. (in Press): Doing Cross-Sectoral Youth Policy in Luxembourg – Lessons learned from the evaluation of interdepartmental collaboration during the Youth Pact 2012-2014. In: NEEDLES IN HAYSTACKS; Finding a way forward for cross-sectoral youth policy. Youth Partnership
2016: Biewers Grimm, S. & Joachim, P. (2016). Zum Alkoholkonsum Jugendlicher innerhalb der Peergruppe und im öffentlichen Raum- Ergebnisse einer empirischen Studie. In B., Kastenbutt, A., Legnaro, & A., Schmieder (Eds.), Rauschdiskurse (B 8, pp.171-186). Berlin-Münster-Wien-Zürich-London, Germany: Lit Verlag.
2015: Heinen, A., Vuori, A. W., Biewers, S., Joachim, P., & Schumacher, A. (2015). Private Übergänge: Eigenständiges Wohnen, Partnerschaft, Familiengründung. In H., Willems (Ed.), Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter: Verläufe, Perspektiven, Herausforderungen (pp. 163-240). Luxembourg, Luxembourg: MENJE.
2015: Willems, H., Weis, D., Biewers, S., Haas, C., Heinen, A., Joachim, P., Meyers, C., Scharf, J., Schumacher, A., & Vuori, A. W. (2015). Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter: Verläufe, Perspektiven, Herausforderungen. In MENJE & UL (Eds.),Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter. Kurzfassung des nationalen Berichtes zur Situation der Jugend in Luxemburg 2015 (pp. 19-64). Luxemburg, Luxemburg: MENJE; UL.
2013: Biewers, S., Residori, C., Joachim, P., Decieux, J. P. P., & Willems, H. (2013). Lokale Netzwerkbildung als strategisches Konzept in der Prävention. Evaluation einer Sensibilisierungskampagne zum Alkoholkonsum im Jugendalter. VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Sandra Biewers, M.A.

Publikationen

Vita

seit 2006 Professor für Soziologie, Universität Luxemburg
2004 - 2005 Associated Professor, Universität Luxemburg
2000 - 2005 Senior Researcher und Lehrbeauftragter an der Universität Trier
2002 Habilitation in Soziologie an der Universität Trier
1995 - 2000 Leiter der Abteilung "Jugend und Jugendpolitik", Deutsches Jugendinstitut München
John F. Kennedy Memorial Fellow, Centre for European Studies, Harvard University, Cambridge, USA
Senior Researcher und Lehrbeauftragter an der Universität Trier
1988 Promotion zum Dr. phil. der Sozologie, Universität Trier/li>
1976 - 1981 Studium der Soziologie in Trier und Frankfurt, Dipl.-Soz.

Forschungsschwerpunkte

Kindheits- und Jugendsoziologie, Jugendpolitik und Jugendarbeit, politische Partizipation, Migration und Integration, politische Bildung, Jugendbewegungen, Jugend und Familie, Sozialberichterstattung, Gewalt und Rassismus

Publikationen (Auswahl)

Burger, K., & Samuel, R. (2016, accepted). The Role of Perceived Stress and Self-Efficacy in Young People’s Life Satisfaction: A Longitudinal Study. Journal of Youth and Adolescence.
Samuel, R., & Hadjar, A. (2016). How Welfare-State Regimes Shape Subjective Well-Being Across Europe. Social Indicators Research, 129(2), S. 565–587.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2014). Longitudinal Effects of Social Background on Educational and Occupational Pathways within Early and Strong School Tracking. Longitudinal and Life Course Studies, 5(1), S. 1–18.
Keller, A. C., Samuel, R., Semmer, N. K., & Bergman, M. M. (Eds.). (2014). Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. New York: Springer.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2013). The Interplay between Educational Achievement, Occupational Success, and Well-Being. Social Indicators Research, 111(1), S. 75–96.

Prof. Dr. Helmut Willems

Publikationen

Vita

seit 2014 Mitarbeiter an der Universität Luxemburg
2012 - 2013 Programmmitarbeiter bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, Trier
2011 - 2012 Verlagsmitarbeiter bei Kliomedia
2010-2011 Mitarbeiter am Lehrstuhl Mittelalter, Universität Trier
2004 - 2010 Studium der Politikwissenschaft, Geschichte und Pädagogik an der Universtität Trier, Staatsexamen

Arbeitsschwerpunkte

Graue Literatur
Dokumentation

Publikationen (Auswahl)

Burger, K., & Samuel, R. (2016, accepted). The Role of Perceived Stress and Self-Efficacy in Young People’s Life Satisfaction: A Longitudinal Study. Journal of Youth and Adolescence.
Samuel, R., & Hadjar, A. (2016). How Welfare-State Regimes Shape Subjective Well-Being Across Europe. Social Indicators Research, 129(2), S. 565–587.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2014). Longitudinal Effects of Social Background on Educational and Occupational Pathways within Early and Strong School Tracking. Longitudinal and Life Course Studies, 5(1), S. 1–18.
Keller, A. C., Samuel, R., Semmer, N. K., & Bergman, M. M. (Eds.). (2014). Psychological, Educational and Sociological Perspectives on Success and Well-Being in Career Development. New York: Springer.
Samuel, R., Bergman, M. M., & Hupka-Brunner, S. (2013). The Interplay between Educational Achievement, Occupational Success, and Well-Being. Social Indicators Research, 111(1), S. 75–96.

Rouven Hehlert

Aktuelle Projekte

Digital Documentation and Research Centre

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Luxemburg
2011 – 2012 Referent für Wissenschaft und Analyse bei der Agentur für Qualitätssicherung, Evaluation und Selbstständigkeit von Schulen (AQS)
12004 – 2011 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Trier
bis 2009 Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Trier mit Abschluss als Diplom-Pädagoge sowie Studium Grund- und Hauptschullehramt an der Universität Koblenz mit Abschluss 1. Staatsexamen

Forschungsschwerpunkte

Jugendsoziologie, Übergang Schule-Arbeitsmarkt, non-formale und informelle Bildungsprozesse, Jugendliche mit Behinderung, Qualitative Datenanalyse und -auswertung, Evaluationsforschung

Midterm Evaluation Erasmus+
RAY
Evaluation des Modellprojekts "Outreach Youth Work - Maisons des Jeunes"

Publikationen (Auswahl)

Meyers, C., & Willems, H. (2016). Soziale und politische Partizipation Jugendlicher in Luxemburg: Strukturen, Angebote und Formen. In R., Mörgen, P., Rieker, & A., Schnitzer (Eds.), Partizipation von Kindern und Jugendlichen in vergleichender Perspektive. Bedingungen - Möglichkeiten – Grenzen. Weinheim, Deutschland: Beltz Juventa-Verlag.
Meyers, C., Weis, D., Scharf, J., & Schumacher, A. (2015). Entwicklung bürgerschaftlicher Teilhabe in der Transitionsphase. In H., Willems (Ed.), Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter: Verläufe, Perspektiven, Herausforderungen (pp. 241-306). Luxemburg, Luxemburg: MENJE; UL.
Meyers, C., Heinen, A., & Willems, H. (2014). Ein partizipatives Modell der Wissensgenerierung – Der luxemburgische Jugendbericht. In H., Willems (Ed.), Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung: Wissenschaftliche Herausforderungen und Perspektiven (pp. 15-28). Wiesbaden, Deutschland: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Weis, D., Meyers, C., & Willems, H. (Ed.). (2013). Lernprozesse und Lernerfahrungen in Jugendprojekten. Eine Studie zu Aspekten non-formaler Bildung in den Projekten von "Jugend in Aktion" in Luxemburg. Walferdange, Luxembourg: UL - INSIDE.
Willems, H., Heinen, A., & Meyers, C. (2012). Between endangered integration and political disillusion: The situation of young people in Europe. Strasbourg.

Daniel Weis

Publikationen

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2005 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Luxemburg
2002-2005 Stud. Mitarbeiter an der Arbeitsgemeinschaft sozialwissenschaftliche Forschung (a.s.w.), Trier
1999-2005 Studium der Soziologie an der Universität Trier mit Abschluss Diplom-Soziologe

Forschungsschwerpunkte

Jugendberichterstattung
Übergänge ins Erwachsenenalter
Jugend und Familie
Nationale und europ. Jugendpolitik

Jugendbericht 2015
Jugendbericht 2020
YOUTH WIKI
Generation quoi?
EKCYP-Korrespondent

Publikationen (Auswahl)

Meyers, C., & Willems, H. (2016). Soziale und politische Partizipation Jugendlicher in Luxemburg: Strukturen, Angebote und Formen. In R., Mörgen, P., Rieker, & A., Schnitzer (Eds.), Partizipation von Kindern und Jugendlichen in vergleichender Perspektive. Bedingungen - Möglichkeiten – Grenzen. Weinheim, Deutschland: Beltz Juventa-Verlag.
Meyers, C., Weis, D., Scharf, J., & Schumacher, A. (2015). Entwicklung bürgerschaftlicher Teilhabe in der Transitionsphase. In H., Willems (Ed.), Übergänge vom Jugend- ins Erwachsenenalter: Verläufe, Perspektiven, Herausforderungen (pp. 241-306). Luxemburg, Luxemburg: MENJE; UL.
Meyers, C., Heinen, A., & Willems, H. (2014). Ein partizipatives Modell der Wissensgenerierung – Der luxemburgische Jugendbericht. In H., Willems (Ed.), Konzepte und Methoden der Jugendberichterstattung: Wissenschaftliche Herausforderungen und Perspektiven (pp. 15-28). Wiesbaden, Deutschland: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Weis, D., Meyers, C., & Willems, H. (Ed.). (2013). Lernprozesse und Lernerfahrungen in Jugendprojekten. Eine Studie zu Aspekten non-formaler Bildung in den Projekten von "Jugend in Aktion" in Luxemburg. Walferdange, Luxembourg: UL - INSIDE.
Willems, H., Heinen, A., & Meyers, C. (2012). Between endangered integration and political disillusion: The situation of young people in Europe. Strasbourg.

Andreas Heinen

Publikationen

Vita

Aktuelle Projekte

seit 2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Luxemburg
2016 Abschluss des Master Soziologie an der Universität Wien
2014 Abschluss des Diplomstudiums Theater-, Film- und Medienwissenschaft, Universität Wien

Forschungsschwerpunkte

Qualitative Methoden
Kultur- und Kunstsoziologie

Aide Sociale

Publikationen (Auswahl)

Alice Neusiedler