Curriculumreform im luxemburgischen enseignement secondaire technique
Leitideen - Methoden - Erfahrungen
Zitiervorschlag
Klieme, E., Kloft, C. & Vogt, H. (1994). Curriculumreform im luxemburgischen enseignement secondaire technique: Leitideen – Methoden – Erfahrungen. Zwischenbericht zum Projekt PROF April 1991 bis Juli 1993. Bonn. Institut für Bildungsforschung (IBF); Ministère de l’Éducation nationale.