Bien-être subjectif et expériences quotidiennes des enfants de 6 à 16 ans pendant la première vague de la pandémie covid-19 au Luxembourg

31. Dezember 2021

Jahr: 2021

Autor·in: Claudine Kirsch, Cyril Wealer, Isabelle Hauffels, Kristijonas Aleksandras Brazas, Pascale Engel de Abreu, Sascha Neumann

L’inclusion au Luxembourg : définitions, opinions et disposition à la mise en oeuvre de pratiques éducatives inclusives

31. Dezember 2021

Jahr: 2021

Autor·in: Ineke M. Pit-ten Cate, Justin J.W. Powell, Mireille Krischler

YAC Young people and Covid-19. Résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

31. Dezember 2020

Jahr: 2020

Autor·in: Caroline Residori, Lea Schomaker, Maria Eugenia Sozio, Robin Samuel

YAC Young People and COVID-19. Données clés des résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

31. Dezember 2020

Jahr: 2020

Autor·in: Caroline Residori, Lea Schomaker, Maria Eugenia Sozio, Robin Samuel

L’école face à la COVID-19 au Luxembourg

31. Dezember 2020

Jahr: 2020

Autor·in: Bruno Rodrigues, Elisa Mazzucato, Flore Schank, Joël Mossong, Laetitia Huiart, Laurent Mombaerts, Lisa Veiber, Luc Weis, Paul Wilems

Décisions des employeurs en matière de recrutement des jeunes personnes au Luxembourg (EDYPOLU)

31. Dezember 2019

Jahr: 2019

Autor·in: Robin Samuel, Tamara Gutfleisch

Le stress à l’école

31. Dezember 2018

Jahr: 2018

Autor·in: Andreas Heinz, Carolina Catunda, Caroline Residori, Claire van Duin, Helmut Willems, Matthias Robert Kern

Qualité de la communication au sein de la famille

31. Dezember 2018

Jahr: 2018

Autor·in: Andreas Heinz, Carolina Catunda, Caroline Residori, Claire van Duin, Helmut Willems, Matthias Robert Kern

Habitudes du petit déjeuner

31. Dezember 2018

Jahr: 2018

Autor·in: Andreas Heinz, Carolina Catunda, Caroline Residori, Claire van Duin, Helmut Willems, Matthias Robert Kern

Université du Luxembourg (UL)

Bien-être subjectif et expériences quotidiennes des enfants de 6 à 16 ans pendant la première vague de la pandémie covid-19 au Luxembourg

L’inclusion au Luxembourg : définitions, opinions et disposition à la mise en oeuvre de pratiques éducatives inclusives

YAC Young people and Covid-19. Résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

YAC Young People and COVID-19. Données clés des résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

L’école face à la COVID-19 au Luxembourg

Digital Documentation and
Research Centre (DDRC)

Université du Luxembourg (UL)

Bien-être subjectif et expériences quotidiennes des enfants de 6 à 16 ans pendant la première vague de la pandémie covid-19 au Luxembourg

L’inclusion au Luxembourg : définitions, opinions et disposition à la mise en oeuvre de pratiques éducatives inclusives

YAC Young people and Covid-19. Résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

YAC Young People and COVID-19. Données clés des résultats provisoires d’un sondage représentatif auprès d’adolescents et de jeunes adultes au Luxembourg

L’école face à la COVID-19 au Luxembourg

Décisions des employeurs en matière de recrutement des jeunes personnes au Luxembourg (EDYPOLU)

Le stress à l’école

Qualité de la communication au sein de la famille

Habitudes du petit déjeuner

Digital Documentation and Research Centre (DDRC)

Digital Documentation and
Research Centre (DDRC)