Eine black box wird geöffnet. Einblicke in Organisation und Praxis privatwirtschaftlicher Kindertagesbetreuung in Luxemburg

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Anett Schmitz, Malou Wagner, Martine Wiltzius, Michael-Sebastian Honig

Einflüsse des hybriden Wissensdiskurses auf die Erstellung von Evaluationswissen in der Wissensgesellschaft: Eine Fallanalyse einer Indikator-Expertengruppe der europäischen Kommission

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Jean Philippe Décieux

Victimization and safety in Luxembourg – Findings of the „Enquête sur la sécurité 2013“

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Andreas Heinz, Georges Steffgen, Helmut Willems

Soziodemografische Merkmale der Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Luxemburg

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Andreas Heinen, Christina Haas

Die Konzeption des luxemburgischen Jugendberichts

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Andreas Heinen, Anette Schumacher, Helmut Willems

Avis du gouvernement

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Ministère de l'Éducation nationale de l'Enfance et de la Jeunesse (MENJE)

Rapport d’activité 2014 de la Police Grand-Ducale

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

School alienation, patriarchal gender-role orientations and the lower educational success of boys

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Autor·in: Andreas Hadjar, Stefanie Gysin, Susanne Backes

Rapport d’activité 2014

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Rapport d’activité 2014

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Rapport d’activité 2014

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

Rapport d’activité 2014

31. Dezember 2015

Jahr: 2015

2015

Eine black box wird geöffnet. Einblicke in Organisation und Praxis privatwirtschaftlicher Kindertagesbetreuung in Luxemburg

Einflüsse des hybriden Wissensdiskurses auf die Erstellung von Evaluationswissen in der Wissensgesellschaft: Eine Fallanalyse einer Indikator-Expertengruppe der europäischen Kommission

Victimization and safety in Luxembourg – Findings of the „Enquête sur la sécurité 2013“

Soziodemografische Merkmale der Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Luxemburg

Die Konzeption des luxemburgischen Jugendberichts

Avis du gouvernement

Rapport d’activité 2014 de la Police Grand-Ducale

School alienation, patriarchal gender-role orientations and the lower educational success of boys

Rapport d’activité 2014

Rapport d’activité 2014

Rapport d’activité 2014

Rapport d’activité 2014

Digital Documentation and Research Centre (DDRC)

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