Jugend in Luxemburg

Digital Documentation and Research Centre (DDRC)

Sandra Biewers

© CCY

Sandra Biewers Grimm

Dr. Sandra Biewers Grimm ist Diplom-Pädagogin mit einem Master-Abschluss in Social Management und Postdoctoral Researcher im Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung (CCY) der Universität Luxemburg.

Mitwirkend als

Autor·in: Sandra Biewers, Sandra Biewers Grimm

Mitarbeiter·in: Sandra Biewers Grimm

Projekte mit diesem Teammitglied

Evaluation „Hausaufgabenhëllef“

Perspectives on Youth Work in Luxembourg (PYL)

Jugendbericht 2025

Bildungserfahrungen in non-formalen Settings

Jugendbericht 2020

Konzeption des Rahmenplans Kinder- und Familienhilfe

Evaluation des Jugendpakts (2012-2014)

Jugendbericht 2015

Jugendbericht 2010

Qualitätssicherungsprozesse in Jugendhäusern

Neues von diesem Teammitglied

Langzeitperspektiven in der Qualitativen Sozialforschung

Kinderrechtsbasiertes Handeln im Kinder- und Jugendschutz

Die Jugendarbeit gewinnt als Bildungsakteurin an Bedeutung

Policy Briefs mit diesem Teammitglied

Für sich selbst und das Leben lernen: Worin Jugendliche das Bildungspotenzial der Jugendarbeit sehen

Trends und Einflussfaktoren im Jugendbericht 2010

Transitionen vom Jugend- ins Erwachsenenalter

Downloads

Die Förderung von Wohlbefinden und Gesundheit als Aufgabe der Jugendarbeit

Zwischen Konformität und Handlungsmacht

Chancen der Jugendarbeit und non-formaler Bildung an Schulen

Jugendberichterstattung als Grundlage einer evidenzbasierten Politikgestaltung

Selbstevaluation als ein Baustein der Qualitätssicherung

Qualität als gemeinschaftliche Konstruktion

Qualitätsentwicklung in der Offenen Jugendarbeit

Key aspects of the current life situation of young people in Luxembourg

Jugendarbeit als Bildungsort

Die Entwicklung des Qualitätssicherungsprozesses in den Jugendhäusern in Luxemburg

Die Entwicklung des Qualitätssicherungsprozesses in den Jugendhäusern in Luxemburg

Die Entwicklung des Qualitätssicherungsprozesses in den Jugendhäusern in Luxemburg

Zentrale Aspekte zur aktuellen Lebenssituation der Jugendlichen in Luxemburg

Gesundheit und Wohlbefinden im Jugendalter

Theoretische Konzeption und erste empirische Befunde

Jugend in schulischen und außerschulischen Bildungs- und Lernwelten

Jugend im Übergang in die Arbeitswelt

Integrations- und Partizipationsdefizite von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Armut, Armutsrisiko und soziale Exklusion von Kindern und Jugendlichen

Partizipation und freiwilliges Engagement: Jugendliche als Akteure in Politik und Gesellschaft

CESIJE und Evaluation

Wunnéngshëllef: Eine Institution im Wandel

Dokumentation der Kampagne "Keen Alkohol ënner 16 Joer - Mir halen eis drun!"

Nationaler Bericht zur Umsetzung und Wirkung des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms JUGEND in Luxemburg

Wunnéngshëllef: Eine Institution im Wandel

Die Entwicklung eines Systems der kontinuierlichen Qualitätsregulierung im Ausbildungssystem der FNEL

Die Entwicklung eines Systems der kontinuierlichen Qualitätsregulierung im Ausbildungssystem der FNEL: Zusammenfassung der Ergebnisse

Bildungserfahrungen in non-formalen Settings

Wie Experten über das Wohlbefinden und die Gesundheit Jugendlicher diskutieren

Die Entwicklung der Maison Relais pour Enfants in Luxemburg

Jugendarbeit in Luxemburg - von einem offenen Raum der freiwilligen Selbstbildung zu einem standardisierten Angebot der non-formalen Bildung?

Qualitätskonstruktionen. Zur Verarbeitung divergierender Qualitätsanforderungen in der Jugendarbeit

Assurance qualité in der Jugendarbeit

Projektarbeit in Schulen - Neue Wege der Entfaltung von Potenzialen

Gesellschaftliche Integration und soziale Kohäsion in Luxemburg: Zu den Herausforderungen in einer heterogenen Gesellschaft

Wissenschaftliches Exposé zum Rahmenplan der Aide à l'enfance et à la famille in Luxemburg

Doing CSYP in Luxembourg – Lessons learned from the evaluation of interdepartmental collaboration during the Youth Pact 2012-2014

Social and psychological effects of unemployment within the development of young people

Zum Alkoholkonsum Jugendlicher innerhalb der Peergruppe und im öffentlichen Raum

Gestaltung von Jugendpolitik als transversale Kooperation

Zentrale Ergebnisse, Schlussfolgerungen und Herausforderungen

Private Übergänge: Eigenständiges Wohnen, Partnerschaft, Familiengründung

Building strategic cooperation: The implementation of cross-sectoral youth policy in Luxembourg