Dr. Sandra Biewers Grimm ist Diplom-Pädagogin mit einem Master-Abschluss in Social Management und Postdoctoral Researcher im Zentrum für Kindheits- und…
Wéi Jonker sech Raim uneegnen: Beispill Jugendaarbecht
Jugendarbeit (Jugendaarbecht) eröffnet Jugendlichen transformative Bildungserfahrungen, indem sie neue Perspektiven auf sich selbst und die Welt ermöglicht. Sie schafft Räume…
Jugendarbeit in trans-/nationaler Perspektive
Was bedeutet Jugendarbeit in Luxemburg und Deutschland, und wie lässt sie sich in transnationalen Lern- und Vergleichsprozessen weiterentwickeln? Mit dieser…
23. IAGJ-Tagung in Basel: Internationale Arbeitsgemeinschaft für Jugendfragen
Vom 10. bis 12. September 2024 fand die 23. IAGJ-Tagung in Basel statt: Im Rahmen der Internationalen Arbeitsgemeinschaft für Jugendfragen…
Im Gespräch: „Jugendarbeit im digitalen Zeitalter – Hat ein Jugendhaus noch eine Zukunft?“
Dr. Sandra Biewers war am 13.06.2024 als Rednerin beim „soziale Stamminet“ eingeladen und sprach zum Thema „Jugendarbeit im digitalen Zeitalter…
Für sich selbst und das Leben lernen: Worin Jugendliche das Bildungspotenzial der Jugendarbeit sehen
Im Rahmen einer empirischen Studie des Centre for Childhood and Youth Research (CCY) an der Universität Luxemburg wurden die Bildungserfahrungen…
Die Förderung von Wohlbefinden und Gesundheit als Aufgabe der Jugendarbeit
In diesem Vortrag, handelt es sich um die Förderung von Wohlbefinden und Gesundheit als Aufgabe der Jugendarbeit, anhand von aktuellen…
Langzeitperspektiven in der Qualitativen Sozialforschung
Vom 19. Bis 21. April 2023 fand die 4. Tagung des Netzwerks Qualitative Methoden zum Thema „Transformationen, Brüche und (In-)Konsistenzen…
Kinderrechtsbasiertes Handeln im Kinder- und Jugendschutz
Vom 27.09.2022 – 30.09.2022 richtet das Centre for Childhood and Youth Research (CCY) an der Universität Luxemburg die Tagung der…
Zwischen Konformität und Handlungsmacht
Eine gewinnbringende Einführung formal-bürokratischer Qualitätsverfahren in die Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit kann dann gelingen, wenn deren Inhalte und…
Chancen der Jugendarbeit und non-formaler Bildung an Schulen
Mit dem neuen Schulgesetz von 2017 wird das Zusammenwachsen non-formaler und formaler Bildungsansätze an den luxemburgischen Schulen gestärkt. Es geht…
Trends und Einflussfaktoren im Jugendbericht 2010
Die Ergebnisse der Forschungsarbeiten am Jugendbericht 2010 wurden nach verschiedenen Themenbereichen gegliedert: Demographie, Bildung, Übergang zur Beschäftigung, Integration, Armut, Gesundheit…
