Croyances des futurs professionnels de l’éducation luxembourgeois en ce qui concerne les relations école-famille et l’engagement parental
The evolution and social determinants of mental health during the first wave of the COVID-19 outbreak in Luxembourg
L’inclusion au Luxembourg : définitions, opinions et disposition à la mise en oeuvre de pratiques éducatives inclusives
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Luxemburg
Künftige Arbeitsplätze und Verteilung gegenwärtiger Qualifikationen
Factsheet Nº 8 Erste Schritte in die Erwerbstätigkeit
TEVA – Längsschnittanalyse zu den Werdegängen nach dem Eintritt ins Erwerbsleben
Jugendarbeit in Luxemburg – von einem offenen Raum der freiwilligen Selbstbildung zu einem standardisierten Angebot der non-formalen Bildung?
Factsheet Nº 6 Studierende in Luxemburg
Sozioökonomische Ungleichheiten und schulische Leistung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Luxemburg
Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan vor dem Hintergrund der COVID-19 Pandemie
Lehrkräfte als maßgebliche Akteur*innen beim Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) in Lern- und Lehrprozessen
Computer- und informationsbezogene Kompetenzen (CIL) und Kompetenzen im informatischen Denken (CT) von Achtklässler*innen
Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 3. und 9. Klasse
Lesen und Lesekompetenz in einer digitalisierten Welt
Bildungsungleichheiten am Übergang in die Sekundarschule in Luxemburg
Der Einsatz digitaler Technologien zur Messung der Bewegungsaktivitäten von Kindern und Jugendlichen
Sprach- und Leseunterschiede zwischen portugiesischen Migrantenkindern mit und ohne Klassenwiederholung in Luxemburg
Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 1. und 3. Klasse
Factsheet Nº 2 Frühkindliche Bildung in Luxemburg
Die Entwicklung der Maison Relais pour Enfants in Luxemburg
L’éducation non formelle dans le secteur de l’Enfance et de la Jeunesse
Bildung auf einen Blick 2021
La première année de vie active des jeunes issus de la formation professionnelle initiale
Rapport travail et cohésion sociale
Young People and Covid-19 II: Desenvolvimentos de 2020 a 2021, disposição para a vacinação e impacto da pandemia
